மோசடி கிறிஸ்துவ மதமாற்ற மாஃபியா, இயேசுவின் சாயலில் ஒரு புதிய பகவத் கீதை

கிறிஸ்துவ மதமாற்ற மாஃபியா, இயேசுவின் சாயலில் ஒரு புதிய பகவத் கீதை

https://x.com/tathvamasi6/status/2049453712570036230?s=20

 கிறிஸ்துவ  மதமாற்ற மாஃபியா, இயேசுவின் சாயலில் ஒரு புதிய பகவத் கீதையை உருவாக்கியுள்ளது.

இது பொறுத்துக்கொள்ள முடியாதது மற்றும் கடுமையான தண்டனைக்குரியது. இது அபகரிப்புக்கு அப்பாற்பட்டது.

பெயர்: திரித சித்தாந்த பகவத் கீதை 🤷🏻‍♂️ 

மதம் மாறிய 🧟களால் விநியோகிக்கப்பட்டது. அவர்கள் வீடுகளுக்குள் புகுந்து, மக்களை அவர்களின் புத்தகங்களைப் பறிக்க வற்புறுத்துகிறார்கள்.

புத்தகத்தில் உள்ள தர்க்கமின்மையைச் சுட்டிக்காட்டும்போது, ​​அவர்கள் கூச்சலிட்டு அலறுகிறார்கள்.

நமது இந்து சகோதரர் அவர்களை வெளியேற்றி, அவர்களின் பாசாங்குத்தனத்தை அம்பலப்படுத்தினார். 👏🏼👏🏼 

அவர்கள் பெல்ட் அடிக்குத் தகுதியானவர்கள்.

இந்த அச்சுறுத்தல் கட்டுப்பாட்டை மீறிச் செல்வதற்கு முன் தடுத்து நிறுத்தப்பட வேண்டும்.

மதச் சடங்கு என்பது வேறு ஒன்றுமில்லை அது ஒரு இனத்தின் அடையாளம் அவ்வளவுதான்.

மத சடங்குகளை கொச்சைப்படுத்தி வயிறு வளர்க்கும் பலவட்டரை பன்னாடைகளே மத சடங்கு என்ற அடையாளம் இருந்தமையால்தான் இன்று அவர்களை இஸ்ரேல் அழைத்துக்கொள்கிறது.

2700 ஆண்டுகளாக இந்தியாவில் வாழ்கிற இந்த இனம் இந்திய அடையாளத்தை ஏற்கவில்லை மாறவில்லை.

அப்படி பட்ட யூத பழங்குடிகள் எங்கே!100 ஆண்டுகள் மட்டுமே முழுமையாக ஆண்ட வெள்ளைகாரனை பார்த்து  தங்கள் மத அடையாளங்களை மாற்றிக்கொண்டு தம் முன்னோர் அடையாளங்களை இழிவாக பேசும் தமிழர்கள் எங்கே!!

புதுச்சேரியின் ஆன்மாவோடும் அதன் வரலாற்றுப் பின்னணியோடும் பின்னிப்பிணைந்துள்ள மொழியியல் அடையாளங்களைச் சிதைக்கும் வகையில், சிபிஎஸ்இ அமைப்பு தற்போது மேற்கொண்டுள்ள நடவடிக்கைகள் கல்வித்துறையில் ஒரு மிகப்பெரிய விவாதத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளன. 

ஒரு நிலப்பரப்பின் கலாச்சாரம்  அங்கு பேசப்படும் மற்றும் பயிற்றுவிக்கப்படும் மொழிகளின் வழியேதான் உயிர்ப்புடன் இருக்கிறது.

 அந்த வகையில், புதுச்சேரி மண்ணின் அடையாளமான பிரெஞ்சு மொழியைப் பாடத்திட்டத்திலிருந்து அகற்றுவதும், உலகளாவிய இணைப்பு மொழியான ஆங்கிலத்தை ஒரு வெளிநாட்டு மொழி எனத் தரம் குறைப்பதும் மாணவர்களின் எதிர்காலத்தை இருளாக்கும் எதேச்சாதிகார நடவடிக்கைகளாகும். 

புதுச்சேரி  இந்தியாவின் மற்ற மாநிலங்களைப் போன்ற ஒரு சாதாரண நிலப்பரப்பு அல்ல, அது ஒரு சர்வதேசக் கலாச்சார மையம். பிரெஞ்சு காலனித்துவத்தின் வரலாற்றுத் தடயங்களை இன்றும் சுமந்து நிற்கும் இந்த மண்ணில், பிரெஞ்சு மொழி என்பது வெறும் பாடப்பொருள் அல்ல, அது அந்த மக்களின் வாழ்வியலோடு கலந்த ஒரு பாரம்பரியம். 

மும்மொழிக் கொள்கை என்ற பெயரில், காலங்காலமாகப் பயிற்றுவிக்கப்பட்டு வந்த ஒரு மொழியைத் திடீரென நீக்குவது என்பது அந்த மண்ணின் வரலாற்றுச் சிறப்பைத் திட்டமிட்டு அழிப்பதற்குச் சமம். 

தேசியக் கல்விக் கொள்கை பன்முகத்தன்மையை ஊக்குவிப்பதாகக் கூறினாலும், நடைமுறையில் ஒரு குறிப்பிட்ட சட்டதிட்டத்திற்குள் அனைவரையும் அடைக்க முயல்வது ஜனநாயக மாண்புகளுக்கு முரணானது.

உலகம் இன்று ஒரு உலகளாவிய கிராமமாக மாறிவிட்டது. அறிவியல், தொழில்நுட்பம், மருத்துவம் மற்றும் சர்வதேசத் தொடர்பு என அனைத்துத் துறைகளிலும் ஆங்கிலமே முதன்மையான மொழியாகத் திகழ்கிறது. 

இத்தகைய சூழலில், ஆங்கிலத்தை ஒரு வெளிநாட்டு மொழி என வகைப்படுத்துவது அறிவுார்ந்த செயல் அல்ல. இது மாணவர்களின் உலகளாவிய வாய்ப்புகளைத் தடுத்து, அவர்களை ஒரு குறுகிய வட்டத்திற்குள் சுருக்கும் முயற்சியாகும்.

 இந்தியாவின் வளர்ச்சிக்கு ஆங்கிலம் ஆற்றியுள்ள பங்கை மறைத்து, அதை ஏதோ ஒரு அந்நிய நாட்டு மொழி போலச் சித்தரிப்பது வரலாற்றுப் பிழையாகும்.

 இத்தகைய தரம் குறைத்தல் நடவடிக்கைகள், உலகத்தோடு போட்டி போட வேண்டிய இந்திய மாணவர்களின் ஆற்றலை முடக்கிவிடும்.

பாடத்திட்ட மாற்றங்களை அறிவிக்கும்போது பள்ளிகளுக்கும், மாணவர்களுக்கும் போதிய கால அவகாசம் வழங்கப்பட வேண்டும். 

ஆனால், வெறும் 7 நாட்களுக்குள் இந்த மாற்றத்தை அமல்படுத்த வேண்டும் என உத்தரவிடுவது சிபிஎஸ்இ அமைப்பின் நிர்வாகச் சீர்கேட்டையும், அதிகாரத் திணிப்பையுமே காட்டுகிறது. 

ஒவ்வொரு ஊருக்கும் ஒரு தனிச்சிறப்பு உண்டு, புதுச்சேரி போன்ற இடங்களுக்குத் தனித்துவமான கல்வித் தேவைகள் உண்டு என்பதை உணராமல், டெல்லியில் அமர்ந்து கொண்டு நாடு முழுமைக்கும் ஒரே விதியைத் திணிப்பது கூட்டாட்சித் தத்துவத்திற்கு எதிரானது.

 மாணவர்களின் விருப்பத்திற்கோ அல்லது பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புக்கோ இடமளிக்காமல், அதிகார பலத்தால் ஒரு கொள்கையைத் திணிப்பது ஒருபோதும் தரமான கல்வியைத் தந்துவிடாது.

கல்வி  ஒரு மாணவனைச் சுதந்திரமாகச் சிந்திக்க வைக்க வேண்டுமே தவிர, அவன் எதைப் படிக்க வேண்டும் என்பதைத் திணிப்பதாக இருக்கக் கூடாது. 

இதற்குத் தீர்வாக, புதுச்சேரியின் சிறப்பு அந்தஸ்தைக் கருத்தில் கொண்டு, அங்கு பிரெஞ்சு மொழியை ஒரு முக்கியப் பாடமாகத் தொடரச் செய்ய வேண்டும். 

ஆங்கிலத்தின் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்து அதன் தரத்தைத் தக்கவைக்க வேண்டும். ஒரு மாநிலத்தின் கல்வி முறையில் அந்த மாநிலத்தின் கலாச்சாரத் தேவைகளைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில் நெகிழ்வுத்தன்மை இருக்க வேண்டும். 

மொழிகள் என்பது அறிவைப் பெருக்கும் கருவிகள், அவற்றை அரசியலாக்குவதை நிறுத்திவிட்டு, மாணவர்களின் பன்மொழிப் புலமைக்கும் உலகளாவிய வளர்ச்சிக்கும் முன்னுரிமை அளிப்பதே ஒரு சிறந்த கல்வி அமைப்பிற்கு அடையாளமாகும்.

எனவே, சிபிஎஸ்இ இந்தத் தவறான அறிவிப்பை உடனடியாகத் திரும்பப் பெற்று, புதுச்சேரி மண்ணின் அடையாளத்தையும், மாணவர்களின் கல்விச் சுதந்திரத்தையும் நிலைநாட்ட முன்வர வேண்டும். பன்முகத்தன்மையைக் காப்பதே இந்தியாவின் உண்மையான பலம் என்பதை CBSE கல்வி நிறுவனம் உணர வேண்டிய தருணம் இது.